不是有理就是事实

2025.4.17

作者：这个主人公不是qzh，是另一个和他名字缩写一样的人

周三下午，老师让几个人读了一句话日记，而其中有qzh的，他的一句话日记，让我现在依旧记忆犹新，主要内容是：眼保健操咱班做的不认真，被六年级的ghl扣掉了一分，而李老师让当天值日班干把没有做眼保健操的人拖到讲台，qzh也被拖上去了，但他根本没有和lzy说话，也更没有没做眼保健操，说是lzy冤枉他。而事实真是这样吗？

在那时，lzy拖qzh上讲台时，lzy说出了原因：“他和lsy说话。”而说完，有些人连声复和：“就是！我都看见了！”有些人莫不作声，并没有一人帮qzh解释，只有qzh眼睛一眨不眨的说着理由……

首先，我们不管他到底有没有做，我们先来说，lzy有事没事为什么会去冤枉他？他们俩已经没什么交集了，也不可能有矛盾，一旦和谁发生点不愉快的事，一定会不开心，而他的情绪也摆在脸上，我肯定不瞎能看出来然后问他，所以他们一定没有闹矛盾，况且lzy和谁闹矛盾一定不会使用这种手段让别人不好过，别的值日班干记他名字，他也不会去化掉。我也问了很多人，60%的人说他确实没做眼保健操在讲话，zrt是检查员，她说他只是做做样子，而在睁眼和lzy说话……

如果我们很多人都冤枉他，而他以前做的事又算什么？五上时，在我浑然不知时，他在后面老师桌上抄我交的作业，我有些愤愤不平，但是我也不想和他大吵大闹说他的错误，他抄就去抄，到考试我看他能考出什么真实力来，一到考试就老实了。

还是五上，我吃完饭在二楼的走廊上，hzh急急忙忙和我说：“qdx，qzh好像拿了你两张小奖状。”我急匆匆地回到教室，问qzh：“是不是拿我小奖状了？”他又是眼睛一眨不眨地说：“我自己对了。”我并不清楚，但是我觉得，他抄作业已经很不对了，这件事情他也可能会干得出来，但是我们要相信事实，没有证据也不能轻易下定义，所以我没有在意。

然后我们再来说，上学期lzy丢笔事件，一旦有笔，没过几天就丢，跟谁借了一支笔又丢了，一连丢了四五支。最后，lzy没办法请李老师帮他的忙。最终呢！笔在哪儿呢！在qzh那，他一直解释一边哭哭啼啼的在那说，是他捡到的，如果你真的捡到一个东西，不是你的，你就应该放在讲台上或着大声询问是谁丢的笔。但他并没有这样做，而是自己占为己有，这样就看出三观有些不正了。

不谈他以前做过多少亏心事，我们说他有没有按时写作业？这就是态度问题了，不保证你写的是不是全对，就看你有没有瞎写，有没有不写。他平常家庭作业是能准时交的，但数学作业的大、小册有的答案错的离谱……一到周末一到放假，他就现出原形了，清明节放假三天，语文周记没写，数学一项没写，老师说要请家长时，眼泪一直止不住的往下掉，这也许是以前姜老师说的“恶魔的眼泪”吧！

我没有在帮lzy说话，虽然我俩是好朋友，我就是觉的不能拿嘴上的一句话来冤枉别人，虽然他在申诉不公平，但也没有必要因为这件事对别人恨之入骨吧？有些可笑，有没有做眼保健操，你就实事求是，你做了就是做了，没做就是没做，咱们要诚实，如果你没做还写这篇就真的挺那啥的了？“狗”反咬人家一口？如果你做，你完全可以大胆表达出来，更是清醒振定的，不可能有做贼心虚的感觉。虽然俗话说：“眼见为实，耳听为虚。”我只是听别人说他怎样怎样，其实我也不清楚，但是如果这次他做了，那以前又算什么呢？你就说他自己对小奖状，不能等我回来再找我吗？我又没死，又不是等不到，能有那么急？

有些事，我从一个人的举动就可看出，平常对我对别人怎么样，我不瞎，我都能看出来，我只是不说罢了，但我也会有忍不下去的那天，随后一顿干周记。不做亏心事，不怕鬼敲门。

作者：笑死了，有一次期末考试考个倒数，直接和他家人说他考第三。。。

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