第十五章至理名言

假期慵懒的状态还没调整回来，便要开始进入学习状态，烦躁，约束，压抑。脑中的两个小人来回的争辩，一个说，“休息吧，放松吧，你想想，作业这么多，谁能做的完，反正也不检查，你就随便写写就行，何必花那么的多功夫去做，那么累，休息会儿啊，你看外面的天多好，晒的人懒洋洋的，你趴着睡会觉多好。”，一个人小人劝诫道“玩什么玩，还想趴那睡觉，你不不是不知道你自己的学习状况吗，你敢玩吗，你能放心玩吗，周围的人都在学习，就你玩，显着你啦还是怎么着，再说了，确实，适当的放松能够促进学习，可是你一遇到不想做的题就想着一会儿做，长此以往，你不会儿的题只会越积累越多，越多就越不会，越不会就越不想学，久而久之你就会进入一个恶性循环，若不加以制止，等你再想学的时候，时间也来不及了，你也没精力去想了。”。

“好了，好了，我学，我加紧学，只要学不死，就往死里学！！！”，李曦在心里打气。可是，这物理实在是太抽象了，学起来是真的不容易，更何况，李曦又遇见了一个注重课本阅读的物理老师，一个“悟”字概括其教学方式不为夸张，每次物理课，先带着大家看一下课文文本，读上这么一遍，然后再引入一个公式，这一节课就算过去，这条内容就算教完了，完了，在布置上这么几道题，然后就默认为大家都应该都懂了，高一没觉得物理有多难的李曦，到了高二，每每上一次物理，李曦都感觉到一种苍蝇吃进嘴里的哽咽感和呕吐感，每上一节物理课，李曦都感觉到是对自己智商的嘲笑，好像再说，这么简单的道理你还没弄明白，就你这智商你选啥子物理。“什么位移，什么加速度，什么牛顿三定律....能不能通通给我走开！”李曦在心里呐喊到。

就李曦这种癫狂的心理状态，若是被别人知晓，估计嘴一张，就得蛐蛐一句“嘿，这哪来的一疯子，学疯了吧！”，旁边的人还得来一句“没毛病，八成是学疯魔了。”，要是李曦在旁边，估计还得回人一句“是了，没错，您可是真聪明。可惜了，脑子是个好脑子，就是配了张毒嘴，一张口，喷的哪哪都是毒液，让人无从下脚。”。当然，这只是李曦的想象，现实中应该这么明目张胆的把脸皮撕破的人应该很少，更何况是对一个不认识的人，应该是会留下一个礼貌的形象。如果真有一天像李曦像的那样，那这个世界就真的是有点颠，有点冰冷了。

说归说，闹归闹，别拿成绩开玩笑。带着脑子神游了一会儿的李曦强迫自己回神，话说万千，不如行动，李曦拿起物理试卷就是干，“同桌，咱物理老师的办公室在哪？”“嗯. 我记得它好像在三楼，你可以去看看。”“好嘞好嘞，我去看看。”。

“老师，这个题....”，“噢，我看看，你先...”，“还有，以后做题要多悟，多思考...."。一个人想不出来的时候，那就向外求助吧。有时候，多一个脑袋，就多一种解决方法。

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