校长办公室见

虽然成立了“校长特派员三人组”，但这段时间，姜小樱心思却不在此，她甚至忘记了校长交代的任务——寻找快乐的读书人。

这还怎么了得，要尽快向校长汇报这段时间的工作进程才行。

尊敬的校长：

您好！

你交代我的任务——寻找快乐的读书人，已经有些眉目了。

转到我们班的那个美国小孩珍妮，我认为她就是我们要寻我的那个人，课间，她怎么开心怎么玩，还常常组织全班同学一起做游戏。因为她的到来，我们班多了很多的笑声。

更重要的是，珍妮的数学很棒，几天前的数学小考中，她的成绩和孟梦的成绩是我们班最高分，比我还高。

很奇怪吧，其实我很纳闷，不上补习班，没有每天泡在题海中，为什么珍妮的数学成绩会这么好呢？

据她自己说，因为喜欢数学，爱数学，所以能考高分。

我也对珍妮进行过问卷调查。

“你认为读书快乐吗？”

“当然快乐了。”

“你在为谁而学习？”

“当然是为我自己学习了。”

通过这些，我认为珍妮实实在在就是我们所要寻找的快乐学习的人，校长，您也这样认为，是吗？

对了，还有一件重要的事要交代一下，在未经您许可的情况下，我成立了“校长特派员三人组”，成员分利是我、珍妮和孟梦。

之所以成立“校长特派员三人组”，是为了更好地完成校长效代的任务，我想校长一定不会反对的，更不会强迫我们解散的，是吗？

谢谢您，校长，允许“校长将派员三人组”的存在。

姜小樱

校长收到这封信后有什么反应呢？

结果，校长召见了“校长特派员三人组”，姜小樱、孟梦、珍妮。

距离放学还有五分钟的时候，校长突然出现在五（8）班教室门口，“姜小樱、孟梦、珍妮，你们三个出来一下。”校长找他们三个会有什么事儿呢？

同学们好奇地打量着也们。姜小樱和珍妮则一脸骄傲，雄赵赵，气昂昂地在同学们的目送下，走出教室。

然后，尾随校长，来到校长办公室。

校长坐在办公桌前的转椅上，扫视了三个人一圈，那目光深邃，如透视镜，好像能够看到每个人心里的小秘密。

过了好长时间，校长才开口讲话，“听说你们的工作有了进展，很好，能否详细地介绍介绍？”珍妮和孟梦不知道姜小樱给校长写信的事儿，所以，她们俩不明白校长所指的是哪一方面。

“是这样的，校长，”姜小樱指了指身边的珍妮，“我们已经找到了那个快乐学习的人，就是她——珍妮。她很快乐，课间总是组织我们做游戏，而且这次数学小考，他的成绩是第一名，都超过了我。”

“小樱桃说的不错。”孟梦附和。

“我很快乐。”珍妮也赶紧推销自己。

“珍妮，孟梦，你们认为你们两个既快乐，又学习好，有什么秘诀吗？”校长说。

校长这个问题问得太突然，珍妮没有任何心理准备，她不知该从哪方面回答，开始变得语无伦次，孟梦也没有说话。

“珍妮，孟梦，这个问题不急于回答，你要好好总结一下。姜小樱也应该试图发掘她们两个快乐学习的秘诀。”

“记住，找到快乐学习的人只是万里长征的一步，你们的任务是让全班、全学校的孩子都能够快乐学习。明白吗？”

三个人郑重其事地点点头，他们知道，要完成校长交代的任务并不容易，但他们对自己有信心。还有什么比这更重要的吗？