第四章 这是要干嘛？

岛的西侧，被系统标记为“沉默隔离区”的那片区域忽然发生爆炸。

起爆者：穿越H巢少爷创立少年乐队。

他用从“临时教育所”盗出的能量电容器，在一节课上演奏了持续72分钟的噪音曲，最终引爆整个音频维稳装置，撕开了西隔离区的墙体。

哀叹，悲恸，破灭吧站在残骸中，望着燃烧的教学楼冷声说道：

“终于，可以自由地悲伤了。”

与此同时，奥本海睦制作丰氚箱子导致川崎速逝也引爆了一箱理论上“不应存在”的氚素分子，把“生物伦理学教室”夷为平地。

他们三人没有逃走，而是聚集误入者，建立“教培反攻会”。

第一个响应的，是一直假装顺从的——安分守己的我。

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天梯之顶，Antiaris与AAA异端净化专业户展开了第一场“高意志等级”对抗。

AAA异端净化专业户释放“概念审判”：每一次Antiaris说出不被系统认可的词语，身体都会燃烧一次。

Antiaris只说了一句：

“我拒绝定义。”

全身烧尽后，他从火焰中重生，背后浮现出五把未命名的武器——分别代表他未走过的五种命运。

这五把武器瞬间斩断“审判结构”，AAA异端净化专业户短暂退却。

他留下了一句话：

“不合格者的存在，终会拖垮整个世界。”

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“林森堤”之巅，八位教培者聚集开会。

其中重书写的将来突然打断会议，拿出一本她从未公布的笔记本。

里面记载的，是所有误入者在原世界的真正命运。

她看向兰、潺潺、淅淅等人，语气冷淡：

“我们真的有资格纠正他们吗？我们的存在，是否也源自他人的安排？”

落白屿山回应：

“你这是在背叛。”

她没有反驳，只写下一行字：

“我已无法确认自己的书写是不是原创。”

随后，重书写的将来离开林森堤，进入了中层世界，身份不明，成为“逆向教培组”核心。

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至此，岛上形成三大阵营：

1.系统正统教培者：兰、潺潺、淅淅、落尘、林森堤等八人中的六位，坚持制度。

2.逆向教培阵营：重书写的将来、Antiaris、白夜、Are you all right?、C. 等正被引导但保持自我者。

3.混乱反抗组织：“教培反攻会”，由穿越H巢少爷等发起，主张摧毁一切控制。

而此时，岛的裂缝中，又有新的人降临：

•白风<翩>

•Barium 137

•伥！

他们尚未被系统标记，成为第三方最不稳定的变量。

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Binah与Binah2潜入系统数据库，偷偷将部分“高位者评估标准”上传到“反教培网”。

•教培系统无法识别爱因斯坦级物理模型。

•所有对“语言本源”提出质疑者会自动被评为“消极学习者”。

•系统不具备解构“幽默结构”的能力。

这份资料一经流出，许多误入者开始故意在课堂上使用无解笑话、悖论陈述与量子调侃作为反抗手段。

•阿杰在“实用伦理”课堂上发表论文：《当我吃掉你，你也吃掉我：食物链与友谊的矛盾统一》。

系统一度崩溃，重启三次。

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面对系统混乱，兰决定亲自出马。

她来到“反攻会”所在地“残响广场”，一挥手，时间冻结。

所有人静止，只有一人动了。

白夜。

他静静举起手中命运碑石，对兰说：

“你冻结了空间，但冻结不了信念。”

兰低头看他，没有愤怒，只有疲惫：

“你会走到哪一步？成为教培者？毁灭一切？还是——坐在命运之塔顶，孤独地回头？”

白夜没有回答，碑石碎裂，爆出塔级波动。

兰退后一步，喃喃：

“第四章，终了。”

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