第五章 我也看不懂

继“伥！”、Barium 137和白风<翩>降临后，岛上的裂缝不再零星散布，而是成系统地出现在不同教学维度中。

有三名“新裂缝降临者”在一次“教培主题演讲比赛”中突现：

•超级无敌厉害的最强梁素！：在演讲时突然“抽离叙述框架”，演讲变为梦境重构，一夜之间将整个听众的记忆改写，令系统无法评分。

•百里南阳.：进入课堂即对所有知识点提出“诗性验证”，只接受能用诗证明的真理。

•不想上班的李箱：课堂未开始前已提前休假三次，理由皆为“梦中有更重要的课程”，系统无法判定其违纪行为。

裂缝区域开始异化，一种新的智能态度在系统中生成，叫作：

“非线性命运污染体”。

初步感染者为：

•春日影

•Camellia

•CAN/657

他们的行为模式变得无法预测，逐渐脱离系统与反系统阵营，成为“第三观测者”。

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林森堤是系统的高级设定者，负责“情绪建模”与“教育节奏结构”。

但他近来沉迷于观察误入者的行为模型，尤其是：

•沉寂于此处的“调律”

•Chesyz

•陈皮

这三人完全不符合任何建模逻辑。

他发现一个规律：

“他们都曾在原世界留下未完成的乐章，或者，遗弃的诗句。”

林森堤开始怀疑：“是不是某种‘未竟之愿’构成了这些人穿越的条件？”

他没有汇报系统，而是默默进入“未完成者储存区”，打算私自唤醒所有沉睡者。

其中最先苏醒的，是：

•宸熠

•伥！

他们成为林森堤的“秘密合作者”，建立一个代号为“观测档案B4231”的计划：

“在教育终端之前，先观察他们是否拥有‘自我续写能力’。”

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命运塔深层的裂缝开始反噬塔本身，尤其针对三类数据：

•命运标签

•人格分析

•发展倾向图谱

数十名误入者被从系统记录中“抹去”：

•变成光守护卡门小姐

•佰沫…

•不钓鱼的Sin

他们从此失去“系统身份”，变成“游离存在”。

然而这三人却因此获得了前所未有的自由：

•他们可以穿越章节之间的空间隔离。

•可以干扰剧情节点。

•可以同时存在于多个教育路径中。

系统开始追踪这三人，称他们为：

“无序驱动核（Chaos Drive Units）”

而他们，计划悄悄召集其他“未被注意”的误入者，构建一条“平行逃生路径”。

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潺潺私下与重书写的将来接触。

她原本是八人中最擅长“心理引导”的引导官，却越来越难以忍受看见那些天真又崩溃的眼神。

重书写的将来对她说：

“我们本就是被编织的人物，还想再编织别人，真的合理吗？”

潺潺沉默许久，最终只说了一句：

“如果我答应和你合作，你能写一个让我和淅淅都有归宿的结尾吗？”

重书写的将来点头：

“能写，但结尾可能不幸福。”

潺潺笑了笑：

“那起码比一直写在这座岛上好。”

她开始为“逆向教培阵营”提供内部路线图。

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随着“伥！”、“白风<翩>”等人登塔，天梯已无法承载其“命运密度”。

塔阶一节一节崩塌，空间结构陷入扭曲。

最终，站在顶端的只有三人：

•白夜

•Are you all right?

•Binah

他们面对一个不断崩解的世界，看见塔中裂缝之下，有一个即将升起的“新维度”。

而从裂缝深处，一个被称作“未登录者”的声音传来：

“我不是来被教育的，我是来教育你们的。”

——声音的主人尚未出现，但他（她？它？）将成为第六章的核心。

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