第二章

林洋摊着习题册坐在书桌前，他看着题，没一会儿思绪就又飘远了。

学校里的爸爸和家里的爸爸好像很不一样，所以今天晚上爸爸出现在他的房间里，他似乎格外紧张，甚至，有些怕他。可能那就是一种敬畏。

习题册上的题咋一看很陌生，可是多看一会儿又有种熟悉感，可能以前老师讲的多多少少听进去了一些。

——一个长方形的花坛，周长是30米，长是8米，宽是多少米？——

好熟悉，以前老师好像讲过类似的题……

时间倒回到二年级下，

自习课。

班主任跟刚毕业参加工作的年轻漂亮的女老师低声交谈道，“你才来不太熟悉班里学生情况，我简单跟你介绍一下。你看啊，坐在前四排中间的都是尖子生，脑袋瓜聪明成绩也好，你看第二排边上那两个女生，虽然很认真，但是脑子笨，学不出个名堂……”

班主任一个个的介绍着，介绍完后，女老师指着最后一排靠垃圾桶的一个正趴在桌上睡觉的男生问，“那他呢？”

“他呀，嗳你不用管他。”

“为什么？”

“成绩差得要命，又整天不爱说话，估计不是智商有问题就是有孤僻症，好在他也不惹事，就让他在教室里坐着呗，等到了三年级把他分到差生班就行了。

女老师笑笑不说话。

几天后的数学课。

“来，最后一排那个男同学，你起来回答一下这道题，一个长方形的花坛，长是9米，宽是2米，周长是多少？”刚毕业年轻漂亮的女老师提问道。

林洋站起来，看着课本上的习题半天不吱声。

“老师，我知道！”“我知道！”“老师我知道！”……其他同学迫不及待的举手。

“嘘——”女老师制止道，“听他说。”

林洋看着题，张了张嘴却没有出声。

“老师，您别问他了，我们班主任说过了，他是弱智，只知道发呆睡觉，他答不出来的。”一个胖胖的男生说道。

女老师置之不理，走过去站在林洋旁边，“没关系，说说看，说错了也不要紧。”

林洋紧张的又套了一遍书上的公式，然后低声道，“22米。

女老师一笑，鼓励道，“大声点，老师没听见。”

“22米。”林洋提了提音量。

“同学们，对不对？”

“对！”

“那么，掌声！”教室里响起一阵热烈的掌声。

……

林洋收回思绪，看着习题册上的这道题，想了想，然后写了个“7米”。他现在还记得那天下午的场景，年轻的女老师站在他座位旁边，脸上带着鼓励的笑，下午的阳光照在她身上，让她看上去像是有一层金色的光环。

林洋扫了一遍所有习题，把会的几道题填上，其他的题他们真是互相不认识。他把作业一收，然后上床睡觉。

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