安耶和华拉

囚船没有驶向繁华的哈瓦那，而是在墨西哥东海岸最重要的港口——**韦拉克鲁斯**（Veracruz）靠岸。1570年代的新西班牙总督区，远比佛兰德前线炎热、潮湿，空气中弥漫着热带植被的浓烈气息、咸腥的海风，以及一种原始的、混合着野心与血泪的躁动。

张薇、王静、李想、赵雷等23级动画班仅存的十几人，带着满身疲惫和挥之不去的创伤，踏上了新大陆的土地。押送他们的西班牙军官将一纸公文交给当地的殖民地官员。公文的核心是：这群“有特殊绘图才能的东方异教徒”被流放至此，需在严密监视下，为总督府绘制地图、资源勘探图、港口规划图等，以“赎罪”并“物尽其用”。

他们被安置在韦拉克鲁斯城边缘一处简陋的营房，由一名叫**罗德里戈中士**的混血士兵负责看守。罗德里戈粗鲁但不算极端残忍，只要他们按时完成上面派下的绘图任务，并上交所有作品，便不会过多刁难。

**新大陆的“画板”与旧伤痕**

新西班牙总督府的需求明确而实用：

* **精确港口图：** 测绘韦拉克鲁斯港的航道、水深、泊位、防御炮台位置（需在士兵监视下进行）。

* **资源地图：** 深入内陆，在士兵和土著向导带领下，绘制矿区（银矿为主）、森林（珍贵木材）、可耕地分布图。

* **城市与堡垒图：** 为墨西哥城（Tenochtitlan）、普埃布拉等主要城市绘制精确布局图，标注重要建筑、堡垒、水源。

任务繁重且充满危险——深入热带雨林可能遭遇毒虫猛兽、未知疾病（他们对美洲疾病毫无免疫力）、以及心怀敌意的未被完全征服的土著部落。王静的速写本上，开始出现与佛兰德截然不同的景象：高耸入云的桃花心木、色彩斑斓却致命的箭毒蛙、戴着沉重镣铐在银矿中劳作的土著矿工、以及西班牙庄园主（Hacendado）奢华的宅邸旁，土著雇农（Peon）破败的茅屋。

**意外的“援军”：24级动画班与穿越的迷雾**

就在23级班艰难适应新大陆生活，用画笔换取生存时，一件离奇到令人毛骨悚然的事情发生了。

一个月后，韦拉克鲁斯港再次迎来一艘来自西班牙的船只。靠岸时，船上爆发了巨大的骚动。港口卫兵如临大敌地押解下来另一群**同样穿着怪异（运动服、棒球帽、甚至有人背着数位板背包）、东方面孔、茫然失措的年轻人！** 人数大约三十人。

消息像野火一样传开。张薇他们听到描述时，心脏几乎停跳！他们不顾看守阻拦，疯跑到港口。当看到那群同样惊惶、同样说着普通话、甚至有几个他们依稀认得面孔的学弟学妹时，巨大的震惊和荒谬感淹没了所有人！

“是…是24级动画班的！”赵雷失声叫道。

“陈老师…他们班也…”王静捂住嘴，泪水夺眶而出。

混乱中，24级班的学生也认出了伤痕累累却还活着的学长学姐们。双方在西班牙士兵的呵斥和围观市民惊异的目光中，用母语哭喊、询问，场面一片混乱。

24级班的班长**林浩**（一个技术宅男）和他们的年轻女班主任**苏婕**（专攻数字媒体艺术），在混乱中拼凑出了他们的经历：就在23级班“消失”大约一年后（1579年初），24级班在完成联合创作《马尼拉大帆船：太平洋的银丝路》时，同样在通宵后集体失去意识，醒来便已在这艘驶向新西班牙的船上！他们随身携带的少量物品（数位板、平板电脑、充电宝、甚至几本画册）被西班牙人视为“奇异的东方巫术道具”而收缴封存。

**两个班级的汇合带来了震撼、悲伤（为陈老师和逝去的同学），也带来了新的力量、技术和…更深的谜团。** 穿越并非孤例！是什么力量将他们抛入这个时空？

**迭戈·贝拉斯克斯：被放逐的绘图师**

总督府对于又一批“东方绘图匠”的到来，反应是实用主义的。24级班很快被并入23级班的监管体系，同样归罗德里戈中士看管，承担相同的绘图任务。营房更加拥挤，但也更热闹了。24级班带来的新鲜血液和相对完好的精神状态（他们穿越时间短，未经历佛兰德地狱），给压抑的23级班带来了一丝活力。更重要的是，24级班更熟悉数字绘画和现代设计理念，虽然设备被没收，但知识还在。

总督府为了“提高效率”，还指派了一名“技术指导”协助并监视他们的绘图工作——一个名叫**迭戈·贝拉斯克斯**（Diego Velázquez）的摩里斯科人（Morisco，被迫改宗的摩尔人后裔）。

迭戈约莫四十岁，面容清癯，眼神深邃而忧郁，带着知识分子特有的沉静。他精通数学、几何、天文学和制图学，是总督府难得的专业人才。然而，他的摩里斯科血统是原罪。尽管已皈依天主教，但在宗教裁判所势力日益渗透新西班牙的背景下，他如履薄冰，随时可能因“秘密信奉伊斯兰教”的指控而万劫不复。被派来管理这群“东方异教徒”，本身就是一种变相的流放和羞辱。

迭戈沉默寡言，工作一丝不苟。他检查图纸的精确度近乎苛刻，但从不无故刁难。他偶尔会指出一些地理或星象上的错误，语气平静，带着一种旁观者的疏离感。然而，张薇敏锐地察觉到，迭戈看向那些描绘土著被压迫、矿山残酷景象的速写时，眼底深处会闪过一丝难以言喻的痛苦共鸣。那是同为被歧视、被压迫者的无声理解。

**秘密的星图与太平洋的呼唤**

共同的“异类”身份和在强权下求生的处境，让两个班级与迭戈之间，逐渐建立起一种脆弱的信任。一次偶然的机会，李想在帮迭戈整理旧星图资料时，发现了一张极其珍贵的手绘草图——**一份标注着模糊航线和季风信息的、跨越太平洋通往“香料群岛”（马鲁古群岛）及吕宋（菲律宾）的示意图！** 这是迭戈早年冒险接触一些被禁止的阿拉伯和葡萄牙航海资料后，偷偷绘制的。

“菲律宾！”李想的心狂跳起来。他立刻找到张薇和王静。这个名字对他们所有人都有着特殊意义！23级班的作业是《大航海时代的东方帆影》，24级班的作业是《马尼拉大帆船：太平洋的银丝路》！菲律宾的马尼拉，是西班牙东方殖民地的中心，也是大帆船贸易的终点！更重要的是，马尼拉有庞大的**华人社区（Parian）**！那里可能是他们在西方世界唯一能找到语言、文化相通之处，获得相对自由的地方！

“我们必须去菲律宾！”这个念头瞬间在核心成员中点燃。比起在西班牙殖民地永世为奴，或被宗教裁判所烧死，横渡太平洋前往马尼拉，成了绝望中唯一的、闪烁着微光的生路。

迭戈发现了李想的异常。当张薇鼓起勇气，向他坦露了想去菲律宾寻找同族（华人）的想法时，迭戈沉默了许久。月光下，他看着这群来自未来的东方青年，又望向东方浩瀚的太平洋。

“那条路…是死亡之路。”迭戈的声音低沉，“‘马尼拉大帆船’（Manila Galleon）坚固庞大，尚且在风暴和海盗（德雷克之流）的威胁下九死一生。你们想靠什么横渡？独木舟吗？”

“我们有您！”王静急切地说，“您懂航海，有星图！还有我们！”她指向24级班的方向，“林浩他们研究过盖伦帆船的结构！苏老师懂流体力学！我们…我们可以想办法！”

迭戈看着王静眼中燃烧的求生火焰，那火焰也映照着他内心沉寂已久的渴望——对远方的向往，对压迫的反抗。他家族在安达卢西亚的遭遇，与新大陆土著、与眼前这些东方人的命运，何其相似。

“菲律宾…马尼拉…”迭戈喃喃道，“那里确实有你们的同胞。据说…他们甚至挫败过海盗林凤（Limahong）的进攻（1574年）…” 他深吸一口气，仿佛下定了决心，“星图…我可以完善。但船…你们必须自己想办法。而且，这需要时间，需要机会，更需要…神的眷顾，或者魔鬼的疏忽。”

**画笔为舟：绘制逃亡蓝图**

目标确立：**前往菲律宾马尼拉！**

计划在绝密中展开：

1. **学习与完善：** 迭戈开始秘密教授核心成员（张薇、李想、林浩、苏婕）更深入的航海知识、星象导航、季风规律。他利用总督府资料室的权限，偷偷完善那份太平洋航线图。

2. **“技术支援”：** 24级班发挥专业优势：

* **林浩团队：** 利用总督府要求绘制港口船舶、维修船坞的机会，秘密研究、记忆并绘制西班牙盖伦帆船（Galeón）的详细结构图、帆索系统、舱室布局。苏婕则根据现代流体力学知识，分析现有帆船设计的优缺点，思考可能的（微小的）改进点以提升速度和稳定性。

* **王静与23级班：** 继续绘制官方任务地图，但利用深入内陆的机会，秘密绘制更精确的**海岸线图、隐蔽海湾图、淡水补给点位置图**，为可能的沿海航行或躲避追捕做准备。同时，绘制沿途的西班牙据点、巡逻路线图（危险！）。

3. **资源与情报：** 李想利用外出采买画材的机会，用省下的口粮和偶尔帮小商人画招牌赚取的小钱，尝试接触港口底层的水手、走私者（Contrabandista），探听船只动向、港口守卫漏洞、以及…黑市购买必需品的可能性（指南针、小刀、防水布）。

4. **语言与文化：** 全体成员在迭戈的指导下，疯狂学习必要的西班牙语航海术语、基础菲律宾他加禄语（Tagalog）以及…闽南语（马尼拉华人主要来自闽南）！他们利用绘画天赋，制作了图文并茂的“多语言生存手册”。

**总督府的“赏识”与危险的临近**

两个班级展现出的绘图才能（尤其是24级班更精确、更符合现代制图规范的图纸）逐渐引起了更高层的注意。新上任的总督对精确地图和资源分布图的需求很大。他们被临时抽调前往**墨西哥城**，参与绘制宏伟的**总督府宫殿翻新规划图**和**墨西哥谷地水利工程图**。

在墨西哥城，他们见识了殖民地的权力中心：融合了欧洲与印第安风格的壮丽建筑，奢华的教堂，以及无处不在的宗教裁判所阴影。一次，王静在绘制大教堂广场时，无意中画下了宗教裁判所当众羞辱“异端”的场面，被一名狂热的多明我会修士看到，引发了严厉的质问。幸亏迭戈在场，以“记录殖民地风貌以供王室参考”为由，加上罗德里戈中士不想惹麻烦的证词（强调他们画工的价值），才勉强搪塞过去。但危险的气息已如秃鹫般盘旋。

更糟的是，总督府一位精明的官员，对24级班带来的“奇异东方画具”（数位板、平板）产生了浓厚兴趣，认为这可能是某种“高效绘图巫术”，要求他们演示！虽然以“缺乏魔力之源（电力）”暂时推脱，但这就像一个随时会引爆的炸弹。

**“圣玛利亚号”与季风之窗**

机会终于以一种意想不到的方式降临。

1579年底，一艘名为“**圣玛利亚号**”（Santa María）的中型盖伦帆船在韦拉克鲁斯港进行大修。这艘船并非最强大的战舰，而是计划用于太平洋贸易的货船。总督府要求绘图班为修复后的“圣玛利亚号”绘制精确的**完工状态图和内部舱室图**，作为档案留存，并可能用于未来建造同类型船只。

这对林浩和苏婕来说是天赐良机！他们可以名正言顺、极其详细地测绘这艘目标船只！他们记录了每一寸甲板、每一根桅杆、每一张帆的尺寸和索具连接方式，舱室的布局、货舱的容量、甚至…底舱隐秘的隔层空间（可能是走私者用的）。苏婕根据测绘数据，在秘密图纸上标注了她认为可以优化帆形和配重以提升航速的点。

与此同时，迭戈带来了关键情报：根据他完善的天文观测和季风记录，**明年（1580年）的六月至九月，是横渡太平洋前往菲律宾的最佳窗口期（顺风）**！而“圣玛利亚号”的修复预计在明年五月完成，正好赶上！

**命运的十字路口**

时间紧迫，箭在弦上。

* **船：** “圣玛利亚号”就是目标。但如何夺取？需要详细的计划：如何解决看守？如何控制关键部位（舵轮、火药库）？如何在被发现前离港？

* **人：** 两个班级加迭戈，近五十人。如何隐蔽登船？如何在漫长的航程中生存？如何应对可能的追击和风暴？

* **物资：** 需要储备足够的食物、淡水、药品、武器（至少用于自卫）、航海工具（迭戈的星图、可能搞到的罗盘）。

* **时机：** 必须精准把握“圣玛利亚号”修复完毕、物资装载完成、守卫相对松懈、且季风刚起的那个短暂窗口！

在墨西哥城阴冷的地下室（他们绘图工作的临时场所），核心成员围着迭戈手绘的太平洋星图和“圣玛利亚号”的精密结构图，气氛凝重而激昂。油灯的光晕照亮了他们年轻却饱经风霜的脸庞。

“这是我们唯一的机会。”张薇的声音低沉而有力，“要么在墨西哥的绘图室里等待审判或奴役至死，要么拼死一搏，冲向太平洋！画笔给了我们记录地狱的能力，现在，我们要用它画出通往自由的航线！”

迭戈的手指划过星图上那条通往吕宋的虚线，眼神如同燃烧的星辰：“风将带我们向东，而我们将向西，航向太阳落下的地方。愿安拉…不，愿所有见证苦难的神灵，庇佑我们这些无家可归的异乡人。”

未完待续，敬请期待。

新全年级穿越大航海时代提示您：看后求收藏（笔尖小说网http://www.bjxsw.cc），接着再看更方便。